各教研室：
为进一步加强我系内涵建设，推进教学改革的不断深化，促进我系专业建设、课程建设的深入开展，全面提高人才培养质量，结合学院评估整改工作的具体要求，决定开展优质课教师评选活动。具体通知如下：
一、评选原则
1．坚持评选标准，保证评选质量，优中选优的原则；
2．坚持发扬民主，教师广泛参与的原则；
3．坚持实事求是，严格工作程序的原则；
4．坚持公开、公平、公正的原则。
二、参评对象
全系教师。包括专任教师、兼职教师、兼课教师。
三、评选程序和办法
本次优质课评选分教研室选拔推荐和系评选两个阶段进行。
（一）教研室选拔推荐：
1．选拔推荐时间及要求
选拔时间为2010年10月27日——11月1日，11月2日下班前填写《浙江长征职业学院应用语言系优质课教师评选推荐表》报系秘书。
为保证评选质量，各教研室要在全体教师中开展宣传动员，认真组织进行推荐评选，选拔出教学水平高、教学效果好的优秀教师参加评选。
2．推荐名额
本教研室教师总数的20%推荐。
（二）系评选
1．系成立优质课教师评选小组，小组对各教研室推荐的参评课程进行评比，评比内容由课堂教学、教学文件两部分组成。
（1）课堂教学
课堂教学的评比采用听课、现场评分的形式进行。评选小组对每门参评课程进行听课，并依据《英国beat365官方网站入口应用语言系课堂教学质量要求及评价标准》客观、公正地进行打分。时间为11月1日至11月12日。
（2）教学文件
参评教师须将本学期授课计划、教案等于11月12日上午交教学秘书。由评选小组依据《英国beat365官方网站入口应用语言系优质课教师评选教学文件质量要求及评价标准》对其进行打分。
（3）综合评价
综合评价结果按照课堂教学权重系数0.8、教学文件权重系数0.2计算。
2．评选小组成员：
组长：张崇利
成员：杨军、王珍、杨成青、黄明光、王勇、赵佳音。
特邀成员：杨柳、王海慧、何林福
秘书：李娜
四、评选结果
1．评选一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。为评选出的优质课教师颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
2．评选结果作为年终考核的重要组成部分。
附件1：英国beat365官方网站入口应用语言系优质课教师评选推荐表
附件2：英国beat365官方网站入口应用语言系优质课教师评选课堂教学质量要求及评价标准
附件3：英国beat365官方网站入口应用语言系优质课教师评选教学文件质量要求及评价标准
英国beat365官方网站入口应用语言系
2010年10月26日
附件1
语言系优质教师听课安排表 制表时间：2010.11.02
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教师姓名
| 听课时间1
| 地点
| 听课人员
| 听课时间2
| 地点
| 听课人员
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张宇红
| 8日周一1-2节
| 1115
| 张崇利、杨军、王勇、赵佳音、杨成青
| 12日周五3-4节
| 1115
| 王珍、黄明光
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吴菲
| 11日周四第4节
| 1103
| 张崇利、杨军、黄明光、王珍、王勇
| 12日周五3-4节
| 1111
| 杨成青、赵佳音
|
王慧雅
| 12日周五1-2节
| 1111
| 张崇利、杨军、杨成青（10日周三3-4节1-1103）
| 9日周二第6节
| 1111
| 赵佳音、黄明光、王勇、王珍
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赵海燕
| 8日周一3-4节
| 1110
| 杨军、杨成青、赵佳音
| 10日周三3-4节
| 1106
| 张崇利、黄明光、王勇、王珍
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陈婷
| 10日周三1-2节
| 1418
| 张崇利、杨军、王珍、赵佳音、杨成青
| 11日周四6-7节
| 2112
| 黄明光、王勇
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李春辉
| 5日周五1-2节
| 2512
| 张崇利、杨军、杨成青（5日周五第4节实训楼北408）
| 9日周二第7节
| 2512
| 黄明光、赵佳音、王珍、王勇
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王秋
| 4日周四3-4节
| 1417
| 张崇利、杨军、黄明光、王珍、王勇
| 5日周五第3节
| 1217
| 杨成青、赵佳音
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贾勇星
| 11日周四第3节
| 1305
| 张崇利、杨军、黄明光、王珍、王勇
| 8日周一3-4节
| 1305
| 杨成青、赵佳音
|
郑莉丽
| 9日周二第3节
| 1306
| 张崇利、杨军、黄明光
| 11日周四3-4节
| 1306
| 王珍、王勇
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说明：评选小组特邀成员杨柳、王海慧、何林福根据各自时间安排参加听课。
附件2：
英国beat365官方网站入口应用语言系优质课教师评选课堂教学质量要求及评价标准
项目
| 要求
| 分值
| 评分
| 备 注
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教学目标(10分）
| 1、符合教学大纲要求，课程教学目标明确具体，契合本专业人才培养需要。
| 5
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2、符合学生认知能力水平，有利于学生能力培养。
| 5
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教学设计（10分）
| 1、整体设计科学、规范，在知识讲授方面有创新、有拓展。
| 5
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2、教学层次清晰，过渡自然。
| 5
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教学方法（25分）
| 1、教学观念新，能根据不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段，突出师生互动，体现教师主导性和学生的主体性，引导学生积极思考，主动探究和解决问题。
| 10
|
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2、教学方法实际有效，适应不同教学内容的需要。
| 5
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3、教学方法具有特色，能体现教师的热情和活力。
| 5
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4、能恰当运用实物、教具及多媒体技术等教学手段。
| 5
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能力培养(25分)
| 1、重视基本理论教学，与学生认知能力、应用能力、拓展能力的培养相融合。
| 5
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2、注重对学生进行提高学习能力、总结学习方法的训练，注重理论与实践的有机结合。
| 5
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3、有利于培养学生的实践能力。
| 10
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4、知识讲授中渗透道德教育，注重情感、态度与价值观的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观。
| 5
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教 学效 果(20分)
| 1、达到课程教学目的要求。
| 5
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2、能体现教学手段的先进性。
| 5
|
3、课堂反映良好，学生掌握了所学的基本知识、理论与技能，达到了预期的教学目标。
| 10
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教 师素 质（10分）
| 1、语言规范，教态亲切自然，表达清晰流畅。
| 5
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|
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2、熟练应用现代教学手段，课堂应变能力强。
| 5
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附件3：
英国beat365官方网站入口应用语言系优质课教师评选教学文件质量要求及评价标准
项目
| 要求
| 分值
| 评分
| 备注
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教学大纲（15分）
| 1.课程目标明确，契合本专业人才培养目标要求，针对性、实用性、实践性、先进性突出。
| 5
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2.优化课程结构体系和教学内容，讲训结合，注重学生实践能力和创新精神的培养。
| 5
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3.教学内容阐述简洁、准确、全面。
| 5
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授课计划（20分）
| 1.准确体现教学大纲要求，教学目标明确，教学内容难易适中，注重学生能力培养。
| 5
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2.按规定课节编制授课计划，课时分配与教学大纲一致。教学周数、周学时和教学时数相符合。
| 5
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3.讲授、实训、作业等教学环节安排科学合理。
| 5
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4.积极进行教学内容、教学方法和教学手段改革，措施具体。
| 5
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教案(45分)
| 1.课题清楚，教学目的明晰，重点、难点突出。
| 10
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2.教学环节设计合理、清晰、具体。课前提问、要点讲授、师生互动等环节安排科学，教学过程时间分配合理。
| 15
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3.板书设计合理、规范、美观。
| 5
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4.能根据教学内容、知识特点采用科学的教学方法，有利于调动学生学习积极性，培养学生学习能力、动手能力和创新能力。
| 10
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5.合理布置复习思考题、课后作业等。
| 5
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课堂管理（20分）
| 1．课堂秩序良好，对违反课堂纪律的学生能够制止或批评
| 10
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2.坚持课堂考勤，对学生缺勤情况记载详细。
| 5
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3.及时填写教学进度情况，与授课计划基本相符，对教学异常情况有记录和说明。
| 5
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校图书馆
